Argomento 3: Sfide pratiche nel connettere diverse generazioni in ambito educativo

Alcune sfide derivano dal modo in cui l’apprendimento intergenerazionale è incorporato nel nostro attuale sistema di apprendimento e nella nostra politica (EPALE, 2020):

• Restrizioni imposte dalle politiche sociali, ovvero i controlli esterni sulla libertà individuale mantenuti dalla società;
• Le rigide strutture e convenzioni istituzionali, come ad esempio gli edifici scolastici, possono rappresentare un ostacolo all’accessibilità fisica;
• Mancanza di conoscenze specifiche del settore e di capacità organizzative, come ad esempio la gestione e la strategia;
• Riluttanza del personale e mancanza di formazione;
• Mancanza di un curriculum per l’apprendimento intergenerazionale;
• Fondi e risorse limitate.