Attività di gruppo

Guarda il video e cerca di analizzare la situazione per capire come si sviluppano il dialogo e  la comprensione intergenerazionale

https://www.youtube.com/watch?v=reRcVxAWT1g&t=58s

  • (ferma il video al minuto 1:00) Puoi descrivere la signora? Cosa pensi di lei?
  • (ferma il video al minuto 2:00) Cosa pensi di questo episodio? Come descriveresti il ragazzo?
  • (ferma il video al minuto 3:00) Cosa pensi di questo espisodio?
  • (Guarda fino alla fine) Cosa pensi adesso?

Questa situazione dimostra quanto sia importante la comprensione reciproca e non avere pregiudizi. Anche all’interno dei contesti di formazione occorre tenere conto delle differenze tra generazioni e cercare di assecondare le esigenze per stimolare la comprensione.

Immaginare e descrivere un personaggio

  • Suddividete i partecipanti in gruppi e chiedete ad un gruppo di creare un personaggio di età compresa tra i 18 e 40 anni e all’altro gruppo di creare un personaggio di età compresa tra i 41 e i 65 anni.
  • Nell’immaginare il personaggio, i partecipanti devono descriverne l’età, la personalità, l’occupazione svolta e gli interessi.
  • Chiedete di specificare che livello di competenza digitale possiede il personaggio immaginato.
  • Chiedete ai due gruppi di presentare il personaggio e discutere le scelte fatte.