Mokymosi tikslai
Bėgant metams, dėl mūsų visuomenėse egzistuojančios įvairovės, iškilo poreikis paaiškinti ir patikslinti naujai atsiradusias sąvokas, tokias kaip „daugiakultūriškumas“ ir „tarpreliginis dialogas“.
Taigi, šiame modulyje mes:
- Apibūdinsime, kaip kartų požiūris gali būti naudojamas skatinant daugiakultūriškumą ir tarpreliginį dialogą.
- Sukursime mainus tarp skirtingų kultūrinių sluoksnių ar pasaulėžiūrų asmenų ir grupių.
ŽINIOS
- Pabrėšime, kaip kartų švietimas gali sustiprinti daugiakultūriškumą ir tarpreliginį dialogą.
- Nurodysime kelis kartų, daugiakultūriškumo ir tarpreliginių susitikimų/mainų būdus, skatinančius įtrauktį bei skirtingus požiūrius.
- Apibūdinsime, kaip kartų praktika ir projektai gali prisidėti prie labiau įtraukiančių bendruomenių ir darbo vietų.
ĮGŪDŽIAI:
- Taikysime skirtingus būdus, kad paskatintume kartų bendradarbiavimą ir kiekvieną galimą konfliktą paverstume mokymosi galimybe.
- Pasinaudosime aktyviu klausymu, dialogu ir klausinėjimu, kad palengvintume ir palaikytume mokymąsi.
- Efektyviai naudosime menu pagrįstas kartų mokymo metodikas.