3 tema: Veikla, skirta kovoti su amžiumi ir stereotipais
https://it.freepik.com
PAGYVENUSIŲ ŽMONIŲ DISKRIMINACIJA:
- Pagyvenusių žmonių diskriminacija yra asmenų ar grupių diskriminacija dėl jų amžiaus. Šį terminą 1969 m. sukūrė Robertas Neilas Butleris, kad apibūdintų senjorų diskriminaciją. Iš pradžių jis buvo pritaikytas daugiausia vyresnio amžiaus žmonėms, senatvei ir senėjimo procesui. Pagyvenusių žmonių diskriminacija reiškia stereotipus (kaip mes galvojame), išankstinį nusistatymą (kaip jaučiamės) ir diskriminaciją (kaip mes elgiamės) kitų ar savęs atžvilgiu dėl amžiaus.
- Pagyvenusių žmonių diskriminacija paliečia visus. Jau 4 metų vaikai suvokia savo kultūros amžiaus stereotipus. Nuo to amžiaus jie įsisavina ir naudoja šiuos stereotipus, kad nukreiptų savo jausmus ir elgesį skirtingo amžiaus žmonių atžvilgiu. Jie taip pat remiasi kultūros amžiaus stereotipais, kad suvoktų ir suprastų save, o tai gali sukelti savarankišką senėjimą bet kuriame amžiuje. Pagyvenusių žmonių diskriminacija susikerta ir sustiprina kitas nepalankias sąlygas, įskaitant susijusias su lytimi, rase ir negalia.
- Pagyvenusių žmonių diskriminacija gali būti generuojama ir stiprinama keliais būdais, pavyzdžiui: neigiamos antraštės žiniasklaidoje; reguliaraus jaunosios ir vyresniosios kartos kontakto trūkumas; su amžiumi susijęs išankstinis nusistatymas darbo vietoje.
- Karališkosios visuomenės sveikatos draugijos (RSPH) atliktas tyrimas rodo, kad pagyvenusių žmonių diskriminacija nuostatos stiprėja mums senstant, formuoja stereotipus apie mūsų vyresnes kartas: senjorų diskriminacijos požiūris kenkia vyresnio amžiaus žmonėms, nes sukelia tiesioginę diskriminaciją dėl amžiaus, o tai gali skatinti socialinę atskirtį, paveikti psichikos sveikatą ir ją lemiančius veiksnius, pavyzdžiui, užimtumą. Pagyvenusių žmonių diskriminacija nuostatos kenkia ir asmenims, kurie sendami pradeda taikyti sau neigiamus amžiaus stereotipus.
Šiame vaizdo įraše sužinosite, kaip atrodo pagyvenusių žmonių diskriminacija ir kokį poveikį ji daro mūsų gyvenimui. Vaizdo įrašą išleido „Centre for Aging Better“, Jungtinė Karalystė.
STRATEGIJOS PRIEŠ PAGYVENUSIŲ ŽMONIŲ DISKRIMINACIJĄ:
Trys strategijos veikia siekiant sumažinti arba panaikinti senjorų diskriminaciją:
- POLITIKA IR TEISĖ: gali kovoti su diskriminacija ir nelygybe dėl amžiaus ir apsaugoti žmogaus teises.
- ŠVIETIMO VEIKLOS: gali sustiprinti empatiją, išsklaidyti klaidingus įsitikinimus apie skirtingas amžiaus grupes ir sumažinti išankstinį nusistatymą, pateikdamas tikslią informaciją ir prieštaraujančius stereotipiniams pavyzdžiams.
- KARTŲ INTERVENCIJOS: suburia skirtingų kartų žmones, gali padėti sumažinti tarp grupių esantį išankstinį nusistatymą ir stereotipus. Kartų įsitraukimas suteikia galimybę skirtingų amžiaus grupių asmenims susidoroti su anksčiau priimtais stereotipais liudijant asmenį, o ne jo amžių. Kartų praktika skatina dalyvius per apmąstymus ir prasmingą veiklą suprasti, kad esminis bet kokių santykių komponentas, įskaitant santykius tarp skirtingų kartų individų, yra pagarba.
PAPRASTOS MOKYMO VEIKLOS APIE PAGYVENUSIŲ ŽMONIŲ DISKRIMINACIJĄ IR STEREOTIPUS PAVYZDYS:
- Nupieškite apskritimą ir parašykite žodį „paauglys“ centre. Paprašykite dalyvių susieti šį žodį su tuo, kas pirmiausiai ateina į galvą. Dažniausiai siejami žodžiai gali būti savanaudis, emocingas, kalbus, impulsyvus ir pan.
- Kartokite pratimą su žodžiu „pagyvenęs“. Įprastos žodžių asociacijos gali būti pavargęs, rūstus, šališkas, išmintingas, patyręs, silpnas ir kt.
- Paklauskite dalyvių, ar pateikti būdvardžiai atspindi šiuos asmenis. Informuokite dalyvius, kad šie pratimai atspindi stereotipų praktiką.
- Užduokite dalyviams keletą klausimų, tokių kaip: „Kokia jūsų reakcija į gautą rezultatą?; Ar atitinkate kurį nors iš aprašymų?; Ką iš šio požiūrio į savo amžiaus žmones pastebite?; Kokiose situacijose jaučiatės teisiamas?; Ar tai, kaip žmonės jus mato, turi įtakos jūsų savijautai?; ir tt“.
- Supažindinkite su pagyvenusių žmonių diskriminacijos samprata ir įtraukite dalyvius į klasės diskusiją. Paklauskite jų, ar jie kada nors jautė ar pažinojo ką nors, kas patyrė diskriminaciją dėl amžiaus.
- Parodykite vaizdo įrašus, kurie pabrėžia stereotipus dėl amžiaus, pavyzdžiui: https://www.youtube.com/watch?v=CQyZsM8nKkw – https://www.youtube.com/watch?v=TVh2EGxEIyE Paprašykite mokinių palyginti pastebėtus stereotipus vaizdo įrašuose. Pabrėžkite, nors atrodo, kad tarp jaunosios ir senosios kartos yra atotrūkis, dėl stereotipų ir socialinės praktikos abu yra diskriminuojami dėl amžiaus.
- Ieškokite kartu ir išvardykite žmonių, kurie meta iššūkį šiems stereotipams, pavyzdžių. Padiskutuokite apie neteisingus stereotipus.